توضیحات کامل :

پروژه آمار نمرات درس ریاضی چهار کلاس پایه اول دبیرستان در 12 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc


فهرست مطالب :


داده ها    

جدول فراوانی 

نمودار میله ای    

نمودار مستطیلی    

نمودار دایره ای   

نمودار چند بر فراوانی   

نمودار ساقه و برگ  

مد  

نمودار جعبه ای   

میانگین 

واریانس  

انحراف معیار   

ضریب تغییرات 


مقدمه :

 هدف ها ی  اصلی آمار عبارتند از:

الف) انجام استنباط درباره جامعه از طریق تجزیه و تحلیل اطلاعات موجود در داده های نمونه ای.

 ب) سنجش میزان عدم حتمیتی كه در این استنباط ها وجود دارد. علمی كه برای رسیدن به هدف های فوق اهمیت دارد, عبارتست از طرح ریزی فرایند و دامنه نمونه گیری به طور یكه مشاهدات مبنایی برای استخراج استنباط های معتبر تشكیل دهند.

 دلایل برگزاری دورهكلاس های كاربردی آمار در موسسه ایران زمین:

قرن بیستم شاهد افزایش روز افزون كاربرد استدلال آماری در تمامی رشته های علوم و حتی در علوم انسانی بوده است. در نتیجه, امروزه آشنایی دانشجویان با اصول و تكنیك های پایه ای تحلیلی آماری در اكثر دوره های علمی و حرفه ای اهمیت خاص دارد.

خوشبختانه درك بسیاری از مفاهیم اساسی آمار نیاز به دانش ریاضی پیشرفته ندارد. مقصود ما در این دوره, ضمن معرفی طیف وسیعی از تكنیك های آماری كه كاربرد گسترده ای دارند, آشنایی دانشجو با این روش ها و آگاه كردن او از محدودیت های آنها و نحوه اعمال این روش ها با نرم افزار SPSS و در صورت لزوم با سایر نرم افزارهای آماری می باشد.

هدف ما, بیان مفاهیم با توجه به جوهر فكر و علم آمار در زمان حاضر است. بحث های كلاس  عمدتاً متكی به استدلال های شهودی خواهندبود . البته گاهی از جبر هم استفاده مختصری خواهد شد. عقیده ما این است كه اگر به دانشجویان توضیحات كافی در باره استدلالی كه مبنای این روش هاست داده شود, درك بهتری از روش های آماری خواهند داشت. بدون چنین دركی اغلب دانشجویان علاقه شان را به موضوع از دست می دهند و تنها ارائه كردن تعدادی دستور العمل, چه با استفاده از نرم افزار و چه بدون آن, ممكن است آنها را به استفاده غلط از علم آمار بكشاند. در هر بحثی كه در كلاس ها ارائه خواهد شد, ابتدا قبل از معرقی رسمی هر روش آماری مثال هایی را می آوریم تا قلمرو كاربرد روش آشكار گرددد.

در موقع شرح روش های مختلف تحلیل آماری دائماً یادآوری می شود كه اعتبار هر استنباط آماری منوط به برقراری فرض های معینی درباره مدل است. اگر این فرض ها نقض شوند, ممكن است نتایج گمراه كننده ای بدست آیند. احساس ما این است كه آموزش آمار, حتی در سطح مقدماتی نباید به توصیف روش ها محدود گردد. دانشجویان را باید تشویق كرد تا نسبت به كاربرد روش ها برخورد انتقادی داشته باشند و وقتی به تفسیر نتایج می پردازند, احتیاط لارم را به كار برند. این نحوه برخورد بخصوص در مطالعه رابطه بین متغیرها مهم است,. یعنی در بخشی از آمار كه شاید بیشترین (و نیز اشتباه آمیز ترین) كاربردها را داشته است.